СДО Кинель-Черкасский СХТ

ОПИСАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

1. Профессиональный модуль (ПМ.01): Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития.

2. Междисциплинарный курс (МДК.01.03): Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков.

3. Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование (углубленная подготовка).

4. Область применения программы: Программа МДК является частью основной профессиональной образовательной программы углубленной подготовки в соответствии с ФГОС СПО по специальности 44.02.01. Курс обеспечивает формирование профессиональных компетенций, необходимых для будущей деятельности воспитателя детей дошкольного возраста в области физического развития.

5. Цель курса: Формирование у будущих воспитателей практических умений и методических навыков в организации двигательной деятельности дошкольников, направленной на совершенствование их основных двигательных умений и навыков (ОДУН) в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями.

6. Задачи курса:

• Теоретические: Закрепить знания об анатомо-физиологических и психологических особенностях развития детей дошкольного возраста; о закономерностях формирования двигательных навыков у дошкольников; о содержании образовательной области «Физическое развитие» (ФГОС ДО).

• Практические:

  • Сформировать профессиональные двигательные умения: четко, правильно и выразительно демонстрировать физические упражнения, доступные дошкольникам.

  • Научиться анализировать и оценивать технику выполнения движений детьми, выявлять типичные двигательные ошибки и понимать их причины.

  • Освоить методику обучения основным видам движений (ходьба, бег, прыжки, лазанье, метание, равновесие) и упражнениям общеразвивающего характера на разных возрастных этапах (3-4, 4-5, 5-7 лет).

  • Отработать навыки подбора и применения подводящих, имитационных и игровых упражнений для совершенствования техники движений и исправления ошибок.

  • Сформировать умения обеспечивать безопасность, страховку и помощь ребенку при выполнении физических упражнений, в том числе на физкультурном оборудовании.

  • Развивать способность интегрировать двигательную деятельность с другими образовательными областями (познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие).

7. Место курса в структуре ОПОП: МДК.01.03 является ключевой практической составляющей ПМ.01. Он базируется на знаниях, полученных при изучении:
* ПМ.01 (теоретическая часть) – организация режимных моментов, физкультурных занятий, праздников.
* Возрастная анатомия, физиология и гигиена.
* Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста.
* Психология.
Содержание МДК является основой для прохождения практики (учебной и производственной) в дошкольных образовательных учреждениях.

8. Содержание курса (основные разделы):

1. Особенности развития двигательной сферы дошкольника. Психомоторное развитие на каждом возрастном этапе. Критерии оценки сформированности ОДУН.

2. Методика обучения основным видам движений (практикум):

   • Бег, ходьба: вариации темпа, направления, с преодолением препятствий.

   • Прыжки: на месте, с продвижением, в длину и высоту с места, со скакалкой.

   • Метание, ловля, бросок, прокатывание: разными способами, в цель и на дальность.

   • Лазанье и ползание: по гимнастической стенке, на четвереньках, по-пластунски.

   • Упражнения в равновесии: на уменьшенной площади опоры, на высоте, динамическое равновесие.

   • Общеразвивающие упражнения (ОРУ): методика проведения без предметов и с предметами (мячи, обручи, ленты, гимнастические палки). Комплексы утренней гимнастики.

3. Совершенствование техники в игровой и соревновательной деятельности. Подвижные игры с элементами бега, прыжков, метания. Эстафеты. Методика усложнения двигательных заданий.

4. Использование физкультурного оборудования и спортивного инвентаря (детские тренажеры, массажные дорожки, мягкие модули) для развития двигательных навыков.

5. Организация и методика проведения физкультминуток, динамических пауз, гимнастики пробуждения.

9. Формы организации обучения:

• Практические занятия в спортивном зале – основная форма, где студенты выступают в роли «воспитателя» и «ребенка», отрабатывая методику показа, объяснения, исправления ошибок.

• Методические практикумы: разработка конспектов фрагментов занятий, комплексов ОРУ, картотек подвижных игр.

• Анализ видеоматериалов (занятий с детьми).

• Самостоятельная работа: совершенствование личной техники выполнения детских упражнений, подготовка проектов (например, «Организация физкультурного уголка в группе»).

10. Требования к результатам освоения (Профессиональные компетенции ПК 1.1 – 1.3 в рамках ПМ.01):
В результате изучения курса студент должен:

Знать:

• Особенности развития ОДУН у детей 3-7 лет.

• Методику обучения и совершенствования основных видов движений.

• Технику безопасности при организации двигательной деятельности дошкольников.

Уметь:

• Планировать и проводить мероприятия по совершенствованию двигательных навыков детей (части физкультурных занятий, подвижные игры, индивидуальную работу).

• Грамотно и эмоционально показывать физические упражнения.

• Организовывать безопасную предметно-пространственную среду для двигательной активности.

• Оказывать дифференцированную помощь детям с разным уровнем двигательного развития.

Владеть (профессиональными навыками):

• Навыками демонстрации физических упражнений для дошкольников.

• Методикой исправления типичных детских двигательных ошибок через игру.

• Навыками страховки и помощи.

• Способами мотивации детей к двигательной активности.

11. Формы контроля:

• Текущий контроль: выполнение практических заданий на качество показа и методическое объяснение упражнения, проведение фрагмента утренней гимнастики или подвижной игры с группой сокурсников.

• Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет/экзамен): Может включать:

  • Практический зачет: проведение комплекса ОРУ или обучение конкретному виду движения (например, «метание мешочка в горизонтальную цель») с методическими комментариями.

  • Защиту методического портфолио: конспекты, картотеки, анализ проведенного на практике двигательного занятия с детьми.

  • Комплексный экзамен в рамках всего ПМ.01.

Ключевая особенность курса для дошкольного образования:
В отличие от аналогичного курса для спортивных специальностей, здесь акцент смещен не на спортивную технику, а на методику педагогически грамотного, безопасного и увлекательного обучения ребенка основам движений через игру. Главный результат – способность будущего воспитателя видеть двигательные возможности каждого ребенка и грамотно помогать ему их развивать.